教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
21羅艾斯齊(Loesch)曾提出青少年休閒輔導的三層面模式,在青少年的休閒諮商上注重青少年的心理能力探索,以助於青少年在休閒活動中獲得心智成長,這是屬於何者層面?
(A)情感層面
(B)行為層面
(C)認知層面
(D)探索層
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
賴佩琳 高一上 (2012/02/29 20:17)
羅艾斯齊提出休閒輔導的三層面與四步驟 三層面 1.情感層面:了解青少年休閒的動機、價值、期望 2.行為層面:涉及四種因素,包括生理、個人(獨自一人)、社會(與他人一起)、環境。 3.認知層面:智力、性向、成就、思考過程(資訊獲取.....觀看完整全文,請先登入
4F
黃彥蓉 國三上 (2012/03/14 11:43)
羅艾斯齊最強調認知....
5F
Ball 高一下 (2014/02/17 20:37)

羅艾斯齊(Loesch, 1981)曾提出青少年休閒輔導的三層面模式與四個步驟

三層面

(一)情感層面(Affective Dimensioms)

    在青少年諮商與輔導時,應注意青少年個人參與休閒活動之動機的解析與了解,在整個諮商過程中,也須不斷地觸及情感領域,因為青少年無法充分地了解個人的情感。在此情感層面的探索上應注意青少年的六個情感因素。

1.      感情:青少年對休閒活動的概念與參與休閒活動的情緒反應

2.      態度:青少年對於休閒活動的角色與功能,以及各種休閒活動的意見

3.      價值:青少年對休閒活動的重要性與參與休閒活動的信念

4.      期望:對參與各種休閒活動之益處的知覺

5.      興趣:辨識有助益個人滿足的休閒活動

6.      個人特質;參與適宜休閒活動的個人屬性

(二)行為層面(Behavioral Dimensions)

    青少年休閒諮商的第二個層面則注重探索青少年的休閒行為取向,如此方能設定諮商輔導的目標,協助青少年參與有效的休閒活動。在此層面中涉及四種行為因素。

1.      生理:探討青少年目前與預期行為的相關體能狀況

2.      個人:青少年獨自一人時的目前與預期行為特性

3.      社會:青少年與他人再一起的目前與預期行為表現

4.      環境:青少年參與休閒活動的行為環境因素

(三)認知層面(Cognitive Dimensions)

    青少年休閒諮商上尤其要注重認知層面相關因素,青少年的心理能力探索有助於青少年在休閒活動中獲得心智成長。在認知層面上涵蓋了五個相關因素。

1.      智力:青少年參與各種休閒活動的一般心理功能水準

2.      性向:青少年參與休閒活動的特殊心理能力

3.      成就:參與休閒活動的過去、現在的相關成就,或未來潛能

4.      思考過程;參與休閒活動的資訊獲取過程與做決定的特質類型

5.      知識:青少年參與休閒活動的個人所擁有的資訊

四步驟

(一)聚會(joining)

輔導員與青少年建立投契的關係

(二)探索(exploration)

將前述休閒輔導的三層面模式用在個別當事人身上,在此階段中的諮商相關活動有評估、進行試驗、教導性活動與自我評鑑等

(三)行動(action)

當事人開始嘗試性地參與各種休閒活動、獲取資訊、或演練作決定的技巧。在此階段中尤其要注重參與休閒活動的自我覺察與自我評估

(四)結束(termination)

將前面的相關資訊與領悟加以統合,並引導當事人去選擇有效的休閒活動、表現適宜的休閒行為,隨之結束諮商。但前述三個諮商步驟仍可依個案需要加以重複。