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上一題
31.在教學時促使學習產生遷移的作用,此屬於下列哪一種原理的應用?
(A)串連
(B)塑造
(C)類化
(D)間歇增強
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
2F
Ting Chien 國三下 (2015/02/25 17:31)

“學習遷移”是學習心理學的一個專用名詞,

它是指一種學習對另一種學習的影響,

先前的學習影響後繼的學習,叫做順向遷移;

後繼的學習對先前的學習發生影響,叫做逆向遷移。

學習遷移的性質又有正負之分, 一種學習對另一種學習起積極的促進作用稱為正遷移;一種學習對另一種學習起消極、干擾或抑制作用稱為負 遷移。把所學的知識推展到其它類似的情境中去叫做水準遷移。

3F
Agnes Chang 高二上 (2015/03/03 21:57)
會騎腳踏車後,要學騎摩托車就容易多了。
4F
Nika 高一上 (2016/05/05 14:32)
類化作用透過舊經驗的擴大,從同類事物中析出類似之處,即可產生概括的反應,亦即所謂「觸類旁通」、「舉一反三」之效。