28.吳老師上英語課時,教導「附屬子句」(subordinate clauses..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Cheng-chen Ch 高一上 (2012/06/05)
統整大家整理的答案~ 幌盪(dangle)--經常離開教學的主題,談論無關的話題,因而影響到班級教學活動的連續性 截斷(thrust)--教師陷入懸而不決,無法回覆被擱置的活動 急動(jerkiness)--教學轉換太快,其中又分有突然岔入截斷(thrust),突然宣布進行一活動,學生無心理準備迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動 平穩(smoothness)--應該是教學流程順暢,但是就是.....看完整詳解 |
9F 嗝嗝嗝 高三下 (2019/02/28)
1、 晃蕩(dangles): 2、 截斷(Truncation): 3、 急動(Jerkness): 查看完整內容 |
10F
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11F lyh 國三下 (2020/05/18)
Kounin庫寧的班級經營理論
一、主要概念 (一)漣漪效應:當教師糾正一位學生的錯誤或提醒一位學生注意其不當行為,會對其他學生產生漣漪效應,使他們行為表現良好。 (二)掌握全局:教師應該知道教室裡的任何時刻、每一角落所發生的每一件事。 (三)動作管理:使教學活動之間流暢轉換,對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。 (四)團體焦點:使用適切教學策略與活動,並讓學生都負有學習的責任,會使學生專注於課程學習,將學生問題行為減到最少。
二、教學管理理論應用 (一) 全面掌控的能力(withitness) 1、教師要具有「背後長眼睛」的能力。 2、教師應該知道任何時刻、任何角落的每件事。 3、有效性要包括兩個因素... 查看完整內容 |