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建構主義的基本要義：

「個體在適應環境時，因環境變化或人際互動的需要而改變其認知結構，從而獲得知識。在此歷程中，個體的認知結構改變是自動自發的，不是由別人教導的。」

(from 張春興_教育心理學：三化取向的理論與實踐)

認知發展論的教育應用中強調，從互動中學習的經驗，是主動探索發現以建構知識，其代表建構主義的觀點。

（以上淺見，僅供參考）