13.小新是一位重度智能障礙的學生,缺乏口語能力。最近幾天上課時,他持續地出現搥..-阿摩線上測驗
5F
|
6F ingridchu 國二下 (2016/02/01)
功能性評量的原理是基於下列二項前題假設,一是問題行為都有其功能意圖,另一是問題行為的發生並非是孤立的單一事件,而是受環境中某些重要的因素所影響(Foster-Johnson & Dunlap, 1993)。基於此二項前題假設,功能性評量即在找出行為的功能意圖,也就是在環境眾多的訊息中,找出與問題行為之間有高度相關性的事件,推斷行為的前因與後果,接著再找出問題行為確實受到某種因素影響的各種證據。在問題行為與其影響因素之間的連結關係得到驗證與確認後,根據此種影響因素來設計問題行為的介入方案,較可避免盲目的錯誤嘗試,也較能收到事半功倍的效果。 |
7F
|