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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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12.下列哪些措施對提供身心障礙資優學生的教育較有幫助? 甲、調整評量標準 乙、改變評量方式 丙、編製資優特質觀察量表 丁、課程設計應優先考量身心障礙特質
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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99 年 - 99 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#868
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難度:
適中
0.46
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
Kawling Chang
國三上 (2011/03/24)
資優教育會比較希望用他.....
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查看全部6則討論
4F
Esther Chen
國三下 (2013/07/12)
請問為什麼丁不能?
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5F
白羽涵
高一下 (2013/07/12)
同最佳解
雙重特殊學生較強調要欣賞優勢能力
而不是"優先"看到障礙
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6F
誼想天開花*
高三下 (2018/02/25)
可以調整評量標準!甲是對的喔 是鑑定的時候不能調整鑑定標準,教學與評量則較為彈性。 丁很明顯的錯在"優先",課程設計時應考量身心障礙特質,但僅僅只是一個考量的因素,而非最重要的因素。
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