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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

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智能障礙學生多有類化困難的現象,老師宜採何種策略以增進其社交技能的學習成效?
 
(A)不同情境的安排
(B)不同增強物的選擇
(C)不同記憶策略的應用
(D)不同刺激物的提供。


智能障礙學生多有類化困難的現象,老師宜採何種策略以增進其社交技能的學習成效? (..-阿摩線上測驗