42.「2018年『金鑽鳳梨、玉荷包荔枝評鑑』競賽評鑑過程中，由各區農會、青果社及合作 社推薦農友參賽。在通過依照外觀、重量、甜度、口感，以及栽培過程中的管理、用藥 等條件篩選的2階段嚴格評鑑後，由大樹區農會果樹產銷班奪下金鑽鳳梨、玉荷包荔枝組 冠軍。」上述段落內容屬於十二年國教國語文課綱中的哪一種文本？
(A)記敘文本
(B)說明文本
(C)抒情文本
(D)應用文本

 記敘文本：以人、事、時、地、物為敘寫對象的文本。n

 抒情文本：由主體出發，抒發對人、事、物、景之情感的文本。n

 說明文本：以邏輯、客觀、理性的方式，說明事理或事物的文本。n

 議論文本：以論點、論據、論證方式，表達對人、事、物看法的文本。n

 應用文本：因應日常生活、人際往來與學習的需要，靈活運用各種表述方式而產生的n實用性文本。 

摘自：十二年國民基本教育課程綱要n國民中小學暨普通型高級中等學校n語文領域-國語文

應用文
1. 又稱實用文。
2. 凡是應用在日常生活中，有特定目的的文類，就可以稱為應用文。
3. 例如：書信、柬帖、演講稿、題辭、對聯、標語、公文、日記、慶賀文、祭弔文、卡片、新聞報導。
4. 課文範例：康軒五年級〈不一樣的醫生〉屬應用文中的新聞報導。

說明文
1. 客觀解釋或說明事物、事理，目的在讓讀者了解作者所知道的事實。
2. 例如：介紹「雲」，就形狀、姿態、特性來解說「天上的雲，姿態萬千，變幻無常。有的宛若羽毛，輕輕的飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊的排列著；有的如羊群，來來去去玩遊戲；有的彷彿一張大棉被，滿滿的蓋住天空。有的還像起伏的山巒，像雄師，像奔騰的駿馬……。」
3. 課文範例：翰林四年級〈海底世界〉、〈如何安排休閒活動〉

議論文
1. 主要是表達作者對人、事、物的見解，有時注重在是非辨明，有時重解釋、釐清某些觀點。
2. 作者以議論，主觀的表達自己，或是批評他人的論點，目的在使讀者接受他所說的道理。
3. 三個基本的元素：論點、論據、論證。
4. 課文範例：康軒五年級〈分享的力量〉


參考資料
何謂應用文？ 
［云］端備課吧
國語文教學─寫一篇說明文
國語文教學--分享的力量（議論文寫作）