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教甄◆學前特教組題庫下載題庫

上一題
42.由 Tannenbaum 所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估，以區分資優學生，此種強調「教學 即甄選，甄選即教學」的資優教育模式是屬於下列哪一種？
(A)充實矩陣模式(Enrichment Matrix Model)
(B)無限才能模式(Talented Unlimited Model)
(C)普度三階段充實模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model)
(D)三合充實模式(Enrichment Triad Model))。

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難度： 適中
最佳解!
張佳家 高二上 (2015/02/23)
充實模式 （一）阮儒禮之三合充實模式 1.評估學生的長處：包括能力、興趣和學習風格。 2.課程的濃縮 3.一般的探索活動 4.團體訓練活動 5.個別或小組對於真實活動的探討 （二）普度三階段充實模式： 1.基本思考技巧的訓練 2.各種創造性問題解決方法的探索 3.發展獨立研究技巧 （三）充實矩陣模式 1.精簡核心課程 2.擴展基本技能 3.計畫.....觀看完整全文，請先登入
1F
張佳家 高二上 (2015/02/23)
A
連塭：Tannenbaum 其目的 在用運此舉陣模式，早期發現有產出能力的資優兒童，並且運用此模式教導資優兒童。
 其重點 在於甄選工作與教學方案同時進行，教學中甄選，甄選即教學。 

 
Tannenbaum的充實矩陣模式 
精簡核心課程(進行課程濃縮)擴展基本技能(如閱讀、數學、寫作能力) 
計畫性的增加(計畫系列性的充實活動) 
臨時性的增加(隨性臨時的充實活動) 
校外的增加(校外實習實作)
強調高層次認知思考訓練(如預測未來、創造思考)


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42.由 Tannenbaum 所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估，以區分..-阿摩線上測驗