42. 檔案評量較一般紙筆測驗更能達成下列何種目的? (A)內容取樣夠廣 (B..-阿摩線上測驗
1F 謝將軍 大二上 (2019/06/08)
檔案評量的特色 (引自葉順宜,2012) 一、 檔案蒐集目標化 檔案評量是老師讓學生依教學的目標,持續蒐集資料,以展示學習成果。涂金堂(2010)指出檔案評量如果只任憑學生將所有的資料堆放到檔案夾中,則變成檔案堆積,失去了檔案評量的真意,所以在實施檔案評量時,應教導學生如何有目標地蒐集與挑選資料。 二、 檔案內容組織化 學生必須學習如何有系統地累積、整理、選擇及組織資料,最後學生可以進行美工編檔工作,編輯目次,清楚地呈現自己的學習成長歷程,或以寫故事的方式帶領讀者走進他精彩的學習世界。 三、 學習呈現歷程化 檔案評量強調縱貫的學習歷程,相似於形成性評量,可以清楚地展現學生在學習過程中的努力、進步... 查看完整內容 |