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教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
42. Renzulli 的資優三合充實模式將研究方法、高層次思考和情意課程作為課程內容,並主張應該安排在其資優充實模式中的第幾階段之課 程內容?
(A)一般充實活動
(B)分組訓練活動
(C)真實問題探討
(D)獨立研究


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難度: 簡單
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維根剛 大一上 (2017/11/15)
一、第一類型活動( Type I )︰為...


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2F
Teacher Star 大二下 (2018/03/24)

一、第一類型活動( Type I )︰

為一般試探性活動( General Exploratory Activities ) 強調試探興趣及加廣性質充實課程,其目的為︰

1. 擴充學生知識領域與生活經驗

2. 試探並培養學生從事高層次研究的興趣

3. 做為教師安排認知與研究方法訓練的基礎

二、第二類型活動( Type II )︰

團體訓練活動( Group Training Activities) 強調認知、情意與研究方法訓練,其目的為︰

1. 發展創造思考、解決問題、感覺、欣賞與評價等能力

2. 發展如何去學( learning how-to-learn )的技能,如筆記、晤談、分類與分析資料、歸納結論等

3. 發展使用工具書的技能如索引、文摘、百科全書等

4. 發展文字、語言的溝通能力及使用視聽媒體的能力,以便學生能有效的發表作品

三、第...


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42. Renzulli 的資優三合充實模式將研究方法、高層次思考和情意課程作為..-阿摩線上測驗