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23下列何者 非《幼兒園教保活 動課程大綱 》設計的核心理念?
(A)以兒童為中心
(B) 社會建構論
(C) 自由遊戲
(D) 為小學教育 做準備
教甄◆教育專業科目
-
102 年 - 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試/教育專業#10271
答案:
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難度:
簡單
0.704
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
淳淳老師一定會上
高二上 (2013/09/30)
在基本人權下,幼兒有受教的權利,幼兒園內課程的建構與運轉需成為確保幼兒全人發展的基石。課程的實踐需仰賴對幼兒發展狀態與學習能力的掌握。幼兒園課程的實踐不只是如何教的問題,它亦是社會文化中「孩童圖像」轉化成「人類圖像」的建構工程本課程立基於「仁」的教育觀,承續孝悌仁愛文化,以陶養幼兒成為能愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的未來社會公民,並奠定終身學習的.....
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4F
yaya8723025
高二下 (2016/04/17)
但不是強調幼小銜接嗎?
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5F
chumeeiling
大二下 (2016/05/01)
幼小銜接的意義不是為小學做準備
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23下列何者 非《幼兒園教保活 動課程大綱 》設計的核心理念? (A)以兒童為..-阿摩線上測驗