30 在教學卓越獎的獲感言中, 許老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 「學」 (let learn) ,如此才能發揮教學的成效。此種教學主張,最契合何人的教育觀?
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30 在教學卓越獎的獲感言中, 許老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 「學」 (let learn) ,如此才能發揮教學的成效。此種教學主張,最契合何人的教育觀?
原本題目:30 在教學卓越獎的獲感言中, 許老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 「學」 (let learn) ,如此才能發揮教學的成效。此種教學主張,最契合何人的教育觀? (A) 海德格 (M. Heidegger) (B) 皮德思 (R.S. Peters)(C) 弗雷勒 (P. Freire) (D) 諾丁斯 (N. Noddings ) 修改成為30 在教學卓越獎的獲感言中, 許老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟動 「學」 (let learn) ,如此才能發揮教學的成效。此種教學主張,最契合何人的教育觀? (A) 海德格 (M. Heidegger) (B) 皮德思 (R.S. Peters)(C) 弗雷勒 (P. Freire) (D) 諾丁斯 (N. Noddings )
30 在教學卓越獎的獲感言中, 許老師剴切地指出,「教」不僅比學來得困難且要能啟..-阿摩線上測驗