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私人筆記( 1 )
38面對小芳學習上的卓越表現，周老師讚賞她秉賦優異，天生麗質，真是人見人誇的好學..-阿摩線上測驗
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14F 第第 大一上 (2016/07/30)
<<正義論>>的羅爾斯認為：
人類種種不平等最深刻的起源,來自於各人先天自然稟賦，階級以及家庭背景等因素所造成的不平等。一個出生在富貴家庭或天資聰穎抑或體能強見過人者，比起天生殘疾或出生在頻建家庭的人，顯然地在競爭的立足點上享有許多優勢和更大機會。 而這些不平等，從道德的觀點看來，卻是任意或不應得的，因為它既不是源自我們的選擇，也非來自我們努力的成果，純粹只是運氣使然，這就像上天的自然樂透一樣，明顯違背了機會平等。 桑德爾 (M. Sandel) 在教學方法上，Sandel採取一種「蘇格拉底式的對話教學」，與一般演講課大不相同，他可以對上千位學生/讀者進行對話式教學。他用問題引導教學，透過討論培養學生/讀者批判性思考的能力。Sandel精確且大量使用重要、適當、典範的案例引發學生思考，先讓學生與學生對話、學生與老師對話，激發學生的問題意識之後，再進一步分析問題背後所預設的哲學理論。這種上課模式，能夠提昇學生/讀者對於哲學的興趣，讓沒有哲學背景的學生/讀者也能夠進入哲學殿堂。 |
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