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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
下列何種教學法較不易達成高層次思考的教學目標？
(A) 探究教學法
(B) 價值澄清法
(C) 精熟學習法
(D) 問題導向學習法

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
cheser 大二上 (2014/05/14)
精熟學習法所做的事情，就是教師將學生所要學習的範圍分解成最小的內.....看完整詳解
3F
Jeanie Wang 國三下 (2017/02/07)

根據戴帥主題式 精熟學習法的限制：

且過於簡化教學行為與內容，以利學生學習-> 因為如此 過於簡化 使學生不易達到高層次思考

以上為個人看法分享

4F
凡欸 大二下 (2019/05/18)

因為限制學生思考於該精熟的項目，使之不斷的熟練與熟悉，而非開放性的給予學生思考

5F
CCC 高三下 (2021/06/25)

▼補充精熟教學法相關考題▼


*「所有的學習者都可以達到某種學習成就，只是每個人需要的學習『時間量』不同。」這種觀點是屬於那一種教學法？ B
(A)討論教學法
(B)精熟教學法
(C)講述教學法
(D)探索發現教學法


*精熟教學法的學理基礎為? A
(A) 行為主義
(B) 認知學習論
(C)人本主義
(D)建構主義

*強調以升學為目的的學校教師，在其教學方法上時常會採用下列何種教學法？ A
(A)精熟教學法
(B)合作學習法
(C)啟發式教學法
(D)探究教學法。


下列何種教學法較不易達成高層次思考的教學目標？ (A) 探究教學法 (B)..-阿摩線上測驗