教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

學生之課程安排（抽離、外加或免修）均需經過iep會議討論 

國民教育階段特殊教育課程綱要總綱的基本理念可歸納為以下四項：

一、 因應融合教育需與普通教育接軌之需求，並以普通教育課程為特殊需求學

生設計課程之首要考量。

二、 設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程，以落實能力本位、學校

本位及社區本位課程之實施。

三、 重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代

等方式彈性調整九年一貫能力指標，以規劃及調整課程。

四、 強化學生之個別化教育計畫（IEP）的功能，將課程與 IEP 做密切結合，以

充分發揮 IEP 行政與教學規劃與執行督導之功能。 

資料來源：http://www.ncyu.edu.tw/files/site_content/spedc/%E8%AC%9B%E7%BE%A9-%E5%85%A8_1.pdf  第三頁

(D) 學生之課程安排（抽離、外加或免修）均需經過鑑輔會討論

關鍵字是選項最後兩個字「討論」

「討論」是IEP
「審議」才是特推會