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教室觀察結果在特殊教育的應用，以下敘述何者較不適合？
(A) 可用來掌握特教學生學習的精熟度
(B) 可結合IEP評估以提供後續的服務
(C) 可評估普通班教師與特殊生的互動情形
(D) 可針對學生的問題行為進行功能性評估

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	要加油，你也會考上！高一下 (2015/06/09) 教室觀察就是入班觀察通常是特教老師坐在教室後面看所以較.....看完整詳解檢舉

	2F 106年特教榜首榜上有名高三下 (2015/06/05) 想請問：教室觀察＝教室走察嗎？？檢舉
	4F 泰瑞大一下 (2020/04/30) 掌握學生學習精熟度，應該是透過評量方式來得知如：形成性評量、標準參照測驗、課程成本位評量檢舉

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