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下列哪一項較符合幼兒「積木」遊戲的發展階段？ (A)排列和高塔→圍牆和模型→圍..-阿摩線上測驗
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7F YO 大一上 (2016/05/02)
研究幼兒積木建構水平的發展線索，我們從材料、模型和主題三個方面入手，每一方面又按發展順序列舉，教師可據此觀察、判斷幼兒積木建構的發展水平，可以此作為為幼兒搭建適宜的指導台階，引導幼兒進一步發展的依據。 （一）幼兒積木建構水平的發展階段 1．對建構材料（積木）之間的空間關係的理解和操作 l 搬移和擺弄 幼兒抱著或拿著幾塊積木到處走，或在地上隨意擺放。這時的幼兒在熟悉積木，感受積木在空間中的位置、狀態等。 l 橫排、順接和疊高 幼兒在橫排和順接時，體驗了兩塊以上積木並排平鋪或兩端相互銜接時在空間中的橫向線性或面形延伸的狀態和位置。 當幼兒把一塊積木摞在另一塊積木上並樂此不疲時，他們縱向延伸的搭建模式便開始... 查看完整內容 |
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