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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序?
(A)程序或事件的次序→物體在空間的次序→動作的次序
(B)動作的次序→程序或事件的次序→物體在空間的次序
(C)物體在空間的次序→動作的次序→程序或事件的次序
(D)物體在空間的次序→程序或事件的次序→動作的次序


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難度: 適中
最佳解!
Bella 大一上 (2013/06/22)
以刷牙為例:牙刷在杯子裡(物體在空間的次...


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6F
謝謝阿摩111上岸 大四上 (2018/03/29)

我覺得可以參考概念的發展,"空間概...



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7F
Anita Wang 高三上 (2019/05/04)

想請問這在課綱的哪裡呢~

我怎麼都找不到(哭

8F
MI 高二下 (2023/05/15)

可能的例子:

在廚房準備晚餐時,需要按照以下次序進行:

  1. 物體在空間的次序:取出食材、砧板、刀具、鍋具等放在廚房臺面上,並按照需要的順序排列。
  2. 動作的次序:從食材中挑選需要的食材,按照需要的方式進行切割或加工,然後將切好的食材放進鍋中煮熟。
  3. 程序或事件的次序程序:按照需要的時間表進行料理,例如先燉肉再煮青菜、先煮飯再燉湯等。

這個例子中,

首先需要考慮物體在空間中的排列次序,以確保廚房準備工作能夠順利進行。

接著需要按照相應的動作次序進行切割、加工和烹飪等工作。

最後需要按照預定的程序或事件次序來安排廚房準備工作的時間表。這些次序的遵循能夠保證廚房準備工作的有效進行和完成。

下列何者是「教導特殊需求幼兒理解先後次序」的正確順序? (A)程序或事件的次序..-阿摩線上測驗