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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
就近百年來課程的發展歷程，強調目標先於行動，規劃和執行往往被視為單向與步驟化，其結果往往是可預測的。此一敘述是下列哪一發展階段的課程特色?
(A)後現代多元文化課程階段
(B)科學實證典範階段
(C)再概念化課程階段
(D)課程研究第三勢力階段

答案：登入後觀看
難度： 簡單
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Wei-Han Wang 幼兒園下 (2013/06/24)
近百年來課程研究的三個發展時期，即「科學實證典範」到「再概念化運動」及「後現代多元主義」的發展「科學實證典範」時期課程研究受到科學實證主義典範的影響。將現實生活中的經驗和學習材料視為理所當然，課程發展的目的，在於以精確有效的方式，將學習內容置於具體明確的學習目標的導引下，以系統組織符應教材邏輯性和學習心理的法則，編排為正式課程，其發展模式大抵為「由上而下」（top-down）而以學科專門.....看完整詳解
4F
淯茵 大一上 (2015/06/07)
課程研究第三勢力就是在概念化課程！
所以CD其實是一樣的~
5F
sandy123 (2020/03/30)

派納 再概念化課程

1....



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6F
西瓜 大四上 (2022/02/27)

就近百年來課程的發展歷程，強調目標先於行動，規劃和執行往往被視為單向與步驟化，其結果往往是可預測的。此一敘述是下列哪一發展階段的課程特色?
(A)後現代多元文化課程階段
(B)科學實證典範階段(由上而下/學科知識/達成目標→評量)
(C)再概念化課程階段＝(D)課程研究第三勢力階段


就近百年來課程的發展歷程，強調目標先於行動，規劃和執行往往被視為單向與步驟化，其..-阿摩線上測驗