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教甄◆特殊教育專業題庫
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在一個普通班級中,為了讓非身障同儕以更對等的基礎來理解其身心障礙同班同學,下列哪些事情是教師可教導身心障礙學生去做的?
(A)可以幫別人撿起掉落的東西並交給失主
(B)可幫忙傳遞或收取作業本或用具
(C)可藉特殊開關來啟動語音訊息,例如: "你做的好",來扮演讚美者的角色
(D)以上皆是
教甄◆特殊教育專業
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102 年 - 臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#10342
答案:
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難度:
非常簡單
0.976
討論
私人筆記( 0 )
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3F
Yen-Ling Ke
國三下 (2015/05/27)
我想題目的重點應該是「對等」吧~雖然題目的敘述很怪,但個人覺得這些的確可以讓障礙生更能參與、融入普通生。尤其我們學生其實常對環境的掌控力是很低的,選項的那些方法我覺得都是能提高他們對社群參與、貢獻的主動性。個人的一點拙見~不知道對不對
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4F
Penny Xie
高一下 (2015/07/08)
好奇怪的題目
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5F
幸運豚豚
高三下 (2017/05/24)
C選項對於有口語能力的學生來說根本不適合阿...
反而還會被標記
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在一個普通班級中,為了讓非身障同儕以更對等的基礎來理解其身心障礙同班同學,下列哪..-阿摩線上測驗