小兒職能治療學題庫下載題庫

補充(A) Reilly認為遊戲室兒童主要職能，所以遊戲能評估與治療兒童。

探索遊戲：三歲以前  遊戲動機純粹為了好玩

勝任遊戲：三歲至六歲 動機為了影響環境，從中獲得自信

成就感遊戲： 遊戲動機為了達到設定的目標，而有成就感

A. Reilly認為遊戲室兒童主要職能，所以遊戲能評估與治療兒童。

B.Parten把兒童的社會交往行為分成五類:旁觀者行為、單獨遊戲、平行遊戲、聯合遊戲、合作遊戲。

(C)萊利（Reilly）所描述遊戲的三個階段為：exploratory探索、competency勝任、achievement成就感

D.Florey以「屬人的」及「非屬人的」之特性來區分遊戲物。