教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

直接教學法具有以下幾項特徵：

(1)以老師為中心的教學、訂定系統的教學計畫、使用結構性強的課程、細步而排序明確的教材、運用有效的教學方法、注意學生的專注度和學習動機、隨時監控學生的進步情形、重視評量與教學的配合。

(2)強調分散式的教學，採用多單元活動設計方式進行小步驟的教學，每節課均含新教、練習與複習不同內容的教學活動，每項活動均不超過 10~15 分鐘。可避免學生注意力分散及過度學習的缺失，並提昇學生的辨別力及長期記憶力。

(3)範例的選擇宜提供正例和負例，正例的選擇著重差異愈大愈好，如將所有的錢幣都拿給學生看，以免推論不足，並可增強其應用力；而負例的選擇則強調差異愈小愈好，如拿假的錢幣給學生看，以突顯真的錢幣之最重要屬性，以避免過度推論。

(4)強調錯誤修正、診斷補救的方法，以及先備技巧的重要性。

(5)強調充分練習與累積複習的重要性，並提供可行的方式。

(6)強調形成性的評量，對學生的進步情形與學習成果給予立即的回饋。