教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
43.班級經營時，有關班級常規的教導，下列哪ㄧ種方式是比較「不恰當」的？
(A)及早教導
(B)個別教導
(C)全班參與
(D)先簡後繁

答案：B
難度： 適中
最佳解!
An-chin Chien 大二上 (2011/03/29)
2F字比較大 稍作整理 班級常規的教導 一、及早教導 在新學期開始，教師應善加運用學生這份不確定的感覺，及 早把班規很清楚地傳達給學生，使學生原本模糊不清的感覺 變得較為具體、實在。 二、系統實施 教師宜有系統地、仔細地向學生解說班規中每條規則所代表 的意義，及其適用的時機與場合，並提供學生示範、甚至於 演練的機會，將使學生對班規內容更加熟練。 三、把握時機 教師應該把握最佳時機，能適時地將常.....看完整詳解
10F
何勇霖 高一下 (2015/02/04)
規則上面是先簡後繁，先從簡單的規範開始，學生了解之後，再慢慢帶入更細項的規則。但是態度方面應該是先嚴後鬆，寧願一開始嚴格一些，才不會到學期中反而抓不回學生。
11F
正式老師 高三下 (2015/12/30)
一、及早教導
二、系統實施

三、把握時機
四、先簡後繁

五、全班參與
六、融入教學
12F
Alan Liao 幼兒園下 (2016/05/24)

我不太懂以下:

四、先簡後繁

在開學之始，教師應安排較簡單易行的活動，讓學生很快即學會，對學習充滿信心和希望；等到班級的狀況較為穩定之後，再實施較為複雜的活動。


班級常規是教學活動設計?我一直以為是要求常規的原則,先將大部分常規說明,之後就可以細項慢慢調整,是我一直以來都搞混了?


43.班級經營時，有關班級常規的教導，下列哪ㄧ種方式是比較「不恰當」的？ (A..-阿摩線上測驗