標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過..-阿摩線上測驗

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標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searching)、B分析(Analysis)、C計畫(Planning)、D適應(Adaptation)、E觀察(Observation)，其順序主要為？
(A) AECBD
(B) ABECD
(C) CAEBD
(D) CBAED

教甄◆教育專業科目-幼教- 102 年 - 新北市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試題#10417

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討論
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	Claire Yang 國一下 (2013/07/01) 標竿~計畫>搜尋>觀察>分析.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F 倫高二上 (2018/09/09) 標竿學習(標竿管理，benchma☆☆☆☆☆) 1... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F 00 大二上 (2020/04/09) 標竿學習：先有想要變好的計畫--尋找想要的學習標竿--觀察這位標竿的作為--分析標竿如何達成--讓自己適應然後變好檢舉
	7F 西瓜大四上 (2022/03/02) 標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段 1計畫(Planning) 2搜尋(Searching) 3觀察(Observation) 4分析(Analysis) 5適應(Adaptation) 檢舉

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標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過..-阿摩線上測驗

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