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教甄◆教育專業科目-幼教題庫
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以下何者不是實作評量的特性?
(A) 評量過程中,教師要避免對話或建議,以免干擾幼兒的實際表現。
(B) 實作評量除了想了解幼兒的所知,更著重了解幼兒的所做和所用。
(C) 實作評量不僅在評估幼兒的學習狀況,也用來評估課程的適切性。
(D) 結構式實作評量會在事先決定問題,透過類似施測程序進行評量。
教甄◆教育專業科目-幼教
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102 年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學102 學年度 幼兒園教師甄 教育專業科目#10418
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討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
yami
大一下 (2014/04/24)
最佳解!馬自達 小六上 (2010/10/15 16:33):75人 Gronlund(1993)依測驗情境的真實程度分為五個類型:(一)紙筆的實作測驗:紙筆的實作測驗並非傳統紙筆測驗強調認知性的知識,它要求受試者在模擬情境中應用知識與技能,完成一連串建構的歷程並產出的實際活動,如編寫一個教案。紙筆的實作測驗比較簡便,其結果可以存檔作為以後評量的參考。(二)辨認測驗:辨認測驗要求受試者辨認解決實作問題所需的知識或技能。辨認測驗有許多的形式以及不同的複雜.....
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2F
yenlin1117
高三上 (2016/05/14)
我有疑問,根據一F的同學所說,那麼我們所考的「試教」是算模擬實作還是工作樣本呢???
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3F
Kesin
高三上 (2017/06/07)
「試教」我會歸類在【模擬實作】…
...
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以下何者不是實作評量的特性? (A) 評量過程中,教師要避免對話或建議,以免干..-阿摩線上測驗