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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
58.下列有關發現教學法的敘述,何者最適當?
(A)發現教學法就是問題教學法
(B)發現教學法強調學習的領悟(insight)作用
(C)發現教學法適合量化的評量,不適合質化的評量
(D)發現教學法的心理學基礎和編序教學法相同


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難度: 簡單
最佳解!
gukguk 小六下 (2015/03/27)
問題教學法 Dewey: 提出問題→分析問題→提出假設→選擇假設→驗證假設                                                                 ( 演    繹 )                        ( 歸     納)發現教學法 Bruner: 發現問題→歸納通則→驗證應用→價值澄.....觀看完整全文,請先登入
13F
Winnie Will W 高一下 (2015/04/03)
http://ppt.cc/izsB

肆、完形心理學的基本理論

一、部份之總和不等於整體,因此整體不能分割;整體是由各部份所決定。反之,各部份也由整體所決定。

二、強調知覺經驗雖然是來自外在的刺激,各個刺激可能是分散的,但是個人所得到的知覺卻是有組織的整體。因此部份之和不等於整體,整體大於部份之和。也為日後認知心理學,奠下良好發展的基礎。

14F
無敵教師 高二上 (2016/04/30)

探究教學法:引起動機→歸納通則→證明與應用→價值澄清和行動

發現教學法:引起動機、提供教材結構、描繪豐富圖像、鼓勵有組織推測、回歸教學目標—評鑑 


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