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〞腦力激盪〞(Brainstorming)，是利用集體思考的方式，使思考相互激盪，發生連鎖反應，以引導創造性思考的方法。

　　 腦力激盪(BS)的兩個基本原則：

　　（1）延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。

　　（2）量變引起質變：想的點子越多，越可能產生好點子。

　　 延伸上述原則的具體原則有四：

　　（1）不做任何有關優缺點的評價。

　　（2）歡迎自由聯想，但要自我控制，不說廢話。

　　（3）點子越多越好。

　　（4）鼓勵巧妙地利用並改善他人的構想。

2.步驟

（1）選擇及說明問題。                            （2）說明必須遵守的規則。

（3）組織並激發團體的氣氛。              ...

〞腦力激盪〞(Brainstorming)，是利用集體思考的方式，使思考相互激盪，發生連鎖反應，以引導創造性思考的方法。

　　 腦力激盪(BS)的兩個基本原則：

　　（1）延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。

　　（2）量變引起質變：想的點子越多，越可能產生好點子。

　　 延伸上述原則的具體原則有四：

　　（1）不做任何有關優缺點的評價。

　　（2）歡迎自由聯想，但要自我控制，不說廢話。

　　（3）點子越多越好。

　　（4）鼓勵巧妙地利用並改善他人的構想。

2.步驟

（1）選擇及說明問題。                            （2）說明必須遵守的規則。

（3）組織並激發團體的氣氛。                  （4）主持討論會議。

（5）記錄大家所提出來的意見或觀念。    （6）共同定標準並評估，以選取最好的意見。

3.注意事項

（1）領導者必須維持熱烈的氣氛。（2）記錄員需儘可能將提出的設想記錄下來。

（3）參加人員以五至十人為宜。（4）避免過多專家涉入。

（5）主題應於會議前告知參加者。

（6）時間進行的掌控—最佳設想的提出宜於會議快結束前提出。

（7）評價不宜於同一天進行。

（8）可以三明治技巧加強效果—如：BS→評價→BS或個人作業→小組BS→個人作業。

4.實例—益智性發問活動：老師隨時準備一些益智性問題，向學生提問，引發他們反應回答，可收腦力激盪功能。