教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

1. 修改(Adaptation)

　在相同的科目下學習與其他同學部份相同的目標及內容，如：國文課其他同學討論課文的題材及文章結構，SEN學生僅學習說出大意．

2. 平行(Parallel)

SEN學生與其他同學一起上相同的科目，但學習目標與活動卻有所不同，如：數學課同學上　分數， SEN學生學數數。

e.課程重疊；

a.課程不做任何修正；
b.提供學生物理協助，使其能和同學做相同的活動；
c.提供改編的材料讓學生使用，使其參與和同學一樣 的活動；
d.提供多層次課程；

在相同的科目和領域之下，學習不同層次的目標和內容，又分為二：

1. 修改(Adaptation)

　在相同的科目下學習與其他同學部份相同的目標及內容，如：國文課其他同學討論課文的題材及文章結構，SEN學生僅學習說出大意．

2. 平行(Parallel)

SEN學生與其他同學一起上相同的科目，但學習目標與活動卻有所不同，如：數學課同學上　分數， SEN學生學數數。

e.課程重疊；

指SEN學生雖然和其他同學參與相同的科目和學習活動，但他的學習內容和目標是不同於其他同學的．例如：在語文課老師讓同學錄廣播劇，同學負責演出各種角色演出， SEN學生則負責操作錄音機．

f.提供替代課程，將替代課程視為「最後手段」，因為此時障礙學生將會從事與同學不同的活動。

v濃縮課程
v同心圓式

1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。

  策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。

2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。

  策略：讓素材或者設備放在最佳的位置(高度等)；固定素材；修正反應,讓素材大一點或亮一點。

3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟。

  策略：工作分析；改變或者減少步驟；結束時都是成功的。

4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好。

  策略：讓兒童拿著一個兒童喜愛的玩具；採用兒童喜好的活動；運用兒童喜好的人。

5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具。

  策略：使用輔具讓兒童得以進入活動...

融合教育八大策略

1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。

  策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。

2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。

  策略：讓素材或者設備放在最佳的位置(高度等)；固定素材；修正反應,讓素材大一點或亮一點。

3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟。

  策略：工作分析；改變或者減少步驟；結束時都是成功的。

4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好。

  策略：讓兒童拿著一個兒童喜愛的玩具；採用兒童喜好的活動；運用兒童喜好的人。

5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具。

  策略：使用輔具讓兒童得以進入活動場地；使用輔具增進參與。

6.成人支持：成人的介入支持兒童的參與和學習。

  策略：示範；參加兒童的遊戲；讚美與鼓勵。

7.同儕支持：運用同儕來幫忙兒童學習重要的目標。

  策略：示範；同儕協助；讚美與鼓勵。

8.隱性支持：在活動中，安排事件自然地發生。

  策略：安排輪流的次序；在一個課程中，巧妙地安排活動的順序。