教甄◆體育專業題庫下載題庫

透過平時教學的觀察紀錄，觀察學習者每次的學習狀況，這樣就符合「能力本位教學」的意義了。

因為強調能力本位教學，所以每位學生的標準自然就不一樣。只是個人淺見....

個人淺見(說錯請別見怪@@)：

檔案評量是蒐集紀錄學生整學期的進步情形，

包括起點行為.練習狀況與最後的技能習得程度，才符合學生個人能力本位

而技能測驗跟實作評量應該算總結性的表現。

標準化測驗更不可能了，只有體適能檢測是而已~

能力本位教學的精神在於能力的獲得，

關於能力的定義不是只有在技能一項，還包含認知的部分。

所以不是實作或技能測驗能測出所有能力。