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教甄◆諮商輔導專業題庫
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19.諮商團體第二次若出現成員相互口語攻擊的現象,下列哪一組介入策略是較為恰當的:
(A)詢問-挑戰-詮釋
(B)阻斷-設限-保護
(C)澄清-摘要-檢核
(D)聚焦-邀請-忽略。
教甄◆諮商輔導專業
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102 年 - 102年 桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題#10530
答案:
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難度:
非常簡單
0.877
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
侯兜兜
高三上 (2015/02/18)
*阻斷:有技巧的中斷成員不適切的人際回應。例:「強偉,你很急著跟美欣分享自己的經驗,我們可以看見你的用心,但是我們自己的方法未必全然適合美欣的情況,我們可以先聽美欣說完,再聽聽美欣需要大家如何幫忙。」*設限:對於成員明顯影響團體其他成員的觀感、干擾團體進行,適時給予一個框架和範圍,予以設定限制。設限的處理可以包含: 現象觀察描述:「明芳,我留意到妳很關心小偉所談的情況…」 (但是這樣仔細的關.....
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3F
Counting Time
大一下 (2015/02/13)
哪本書上可以找得到答案呢?
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5F
侯冠羽
高三上 (2017/06/24)
攻擊、衝突時成員可能在情緒上,較難有建設性的對話。
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19.諮商團體第二次若出現成員相互口語攻擊的現象,下列哪一組介入策略是較為恰當的..-阿摩線上測驗