11.根據教育部100 年公布之「國民教育階段身心障礙資源班實施原則」,指出身心..-阿摩線上測驗
2F Kai 大三下 (2018/06/08)
國民教育階段身心障礙資源班實施原則 五、課程與教學 (一)資源班應採用正式與非正式評量,評估學生基 本能力和特殊教育需求,以做為課程設計之依 據。 (二)課程設計應依據學生需求,參照學生個別化教 育計畫目標,並與普通班教師、家長及相關人 員討論。 (三)課程內容可依據普通班課程或能力指標進行調 整,調整方式包括簡化、減量、分解、替代、 重整、加深或加廣等。 (四)根據學生需求提供相符之特殊教育課程,例 如:學習策略、社會技巧、溝通訓練、職業教 育、定向行動等。 (五)定期評估課程之適切性,必要時應調整課程目 標與內容等。 (六)資源班之教學採小組教學為原則。 (七)資源班教師應將相關專業人員之建議融入教學 活動,並定期與普通班教... 查看完整內容 |