【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

88. 以下何種課程組織類型係重視學生的直接經驗，以學生興趣與需要為課程組織的中心，依據學生興趣與需要來決定學習內容，重視以學生的心理發展順序來組織課程，由學生主動地選擇設計學習經驗與課程知識，以解決學生生活的問題？
(A)科目課程
(B)相關課程
(C)核心課程
(D)活動課程。

教甄◆教育專業科目-國小- 102 年 - 102年中區聯盟國小一般教育學科#10570

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	李佳瑩國三上 (2014/02/19) 課程的類型大致可分三大類，即科目課程（The Subject Curriculum）、核心課程（The Core Curriculum）及活動課程（The Activity Curriculum）。科目課程組織知識或教材的方式，約有四種架構：學科、相關、融合及廣域。雖然這四種架構組織知識或教材的途徑彼此不同，但是仍然保存科目課程的根本特徵。一、科目課程：強調系統的知識。（一）學科（Disciplinarity）：學科課程的組織方式集中在每一分立學科的結構與探究，如歷史、地理、物理、化學等各自獨立的科目。學習的科目強調年代順序、先備能力、整體到部外的精熱，及演繹的學習等。（二）相關（Correlation）：相關課程在發展兩個或... 查看完整內容課程的類型大致可分三大類，即科目課程（The Subject Curriculum）、核心課程（The Core Curriculum）及活動課程（The Activity Curriculum）。科目課程組織知識或教材的方式，約有四種架構：學科、相關、融合及廣域。雖然這四種架構組織知識或教材的途徑彼此不同，但是仍然保存科目課程的根本特徵。一、科目課程：強調系統的知識。（一）學科（Disciplinarity）：學科課程的組織方式集中在每一分立學科的結構與探究，如歷史、地理、物理、化學等各自獨立的科目。學習的科目強調年代順序、先備能力、整體到部外的精熱，及演繹的學習等。（二）相關（Correlation）：相關課程在發展兩個或更多科目之間的某些共同關係，但是仍然保持一般科目的畫分情形。這種課程企圖對抗科目本位的孤立和區畫，而不擬徹底重新改造科目課程的基本特點。例如，英文教師可與社會科教師合作，要求學生閱讀與當前社會問題有關的文學作品。（三）融合（Fusion）：融合課程係指合併有關的科目成為一門新的科目。例如，現代的生物學係融合植物、動物、解剖及生理等科目而成，這些科目之間的關係，不單是科目的聚結，而且是生命科學各面交互作用的融合。（四）廣域（Broad Fiel.....看完整詳解檢舉

查看全部11則討論

	9F 羊羊小五上 (2021/02/07) 回8F 不一樣喔方案教學重視教學中師生的主體性及其互動關係，亦重視教學的每個過程，强調知識不再是由專家（老师）灌輸給孩子，教師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子透過口語、肢體、藝術創作等方式來表達自己的想法與感受，是一種不斷延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻。活動課程是以學習者為中心，強調學習者全面發展，並由所有學習者共同在學習情境中合作選擇和組織題材，透過統整且富變化地學習過程，以培養具有社會創意的個人(Oliver-Curriculum Immprovement: A Guide to Problems, Principles and Process)。史密斯等人(B.O. Smith, W.O. Stanle... 查看完整內容回8F 不一樣喔方案教學重視教學中師生的主體性及其互動關係，亦重視教學的每個過程，强調知識不再是由專家（老师）灌輸給孩子，教師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子透過口語、肢體、藝術創作等方式來表達自己的想法與感受，是一種不斷延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻。活動課程是以學習者為中心，強調學習者全面發展，並由所有學習者共同在學習情境中合作選擇和組織題材，透過統整且富變化地學習過程，以培養具有社會創意的個人(Oliver-Curriculum Immprovement: A Guide to Problems, Principles and Process)。史密斯等人(B.O. Smith, W.O. Stanley & J.H. Shores - Fundamentals of Curriculum Development)也指出活動課程的特點有五：(1)師生合作計畫；(2)社會導向模糊；(3)問題解決為主要方法；(4)課外活動不太需要；(5)特殊需求以特殊學科來滿足。資料來源自網路檢舉
	10F 112應屆上榜-熊熊寶貝大一上 (2023/04/10) 活動課程（經驗課程）：以學生的直接經驗、興趣和需要為中心的課程組織類型。透過活動的方式，讓學生能夠自主選擇設計學習經驗和課程知識，解決生活上的問題。活動課程並非以科目或核心課程為主，而是以學生的學習需求為中心。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－活動課程相關考題： 11. 學者常依知識、學習者及社會等元素，將課程的組織分成多種類型，其中有關活動課程(activity curriculum)特性的敘述，下列何者最適切？ (A)採分科教學 (B)基於學科知識 (C)重視學生的直接經驗 (D)培養學生協同合作的能力教甄◆教育專業科目-國小- 105 年 - 臺東大學附設實驗國民小學教師甄選試題#52549 以兒童的興趣、需要為基礎來安排課程，是所謂的： ... 查看完整內容活動課程（經驗課程）：以學生的直接經驗、興趣和需要為中心的課程組織類型。透過活動的方式，讓學生能夠自主選擇設計學習經驗和課程知識，解決生活上的問題。活動課程並非以科目或核心課程為主，而是以學生的學習需求為中心。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－活動課程相關考題： 11. 學者常依知識、學習者及社會等元素，將課程的組織分成多種類型，其中有關活動課程(activity curriculum)特性的敘述，下列何者最適切？ (A)採分科教學 (B)基於學科知識 (C)重視學生的直接經驗 (D)培養學生協同合作的能力教甄◆教育專業科目-國小- 105 年 - 臺東大學附設實驗國民小學教師甄選試題#52549 以兒童的興趣、需要為基礎來安排課程，是所謂的： (A)分科課程 (B)合科課程 (C)活動課程 (D)相關課程公職◆教育學大意- 92 年 - 九十二年公務人員普通考試第一試試題專業知識測驗（教育概要）#7705 8.以學生的興趣、生活經驗以及心理需求為主要考量的課程類型稱做： (A)活動課程 (B)潛在課程 (C)彈性課程 (D)核心課程教甄◆課程與教學- 94 年 - 臺北縣九十四學年度國民中學正式教師聯合甄選暨代理代課教師聯合筆試#115 2、活動課程(或稱為經驗課程)係以學習者為中心的課程組織取向，教師的任務為協助學習者發展，因此格外重視學習者 (A)問題解決 (B)批判思考 (C)協同合作 (D)獨立研究能力的培養。教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 新竹教育大學附小97年教育專業試題#387 檢舉
	11F 售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2024/02/24) 檢舉

你可以購買他人私人筆記。