【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
有關幼兒詞義理解的發展順序, 下列何者正確? 甲、 瞭解 「上」、「 下」的 空間方 位概念 乙、 瞭解 「今天 」、「 明天 」的 時間 概念 丙、 瞭解 「大」、「 小」的物體概念
(A) 甲→乙→丙
(B) 甲→丙→乙
(C) 丙→乙→甲
(D) 丙→甲→乙


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
蚊子 大三下 (2013/11/08)
三至四歲● 能區辨三種不同的形狀:□△ ○● 能分辨物體的大小、長短● 能指出並說出三原色「紅、黃、藍● 能掌握一對一的概念● 能指認空間關係:內/ 外、前/ 後、上/ 下● 能了解部分與整體的關係● 能計算五以內的數量● 能指認硬幣面額(1、5、10 元)● 能說出5 以內數與量的關係● 能將物品依照指定的特性分類● 有相反的概念(黑/ 白、粗/ 細、寬/ 窄)四至五歲● 能區辨三種以上不同形狀● 認讀10 以內的數字● 能指認三原色、黑、白等顏色● 能指認並說出生活中常見的符號● 能了解10 以內個數的實質意義● 能將物品按照某一.....觀看完整全文,請先登入
2F
nancytt0805 高三下 (2014/06/25)
我是用判斷的方法來想,幼兒尚處於感覺動作期/前運思期,所以應該『眼見為憑』-大小→瞭解上下→今天與明天

有關幼兒詞義理解的發展順序, 下列何者正確? 甲、 瞭解 「上」、「 下」的 ..-阿摩線上測驗