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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
兒童中心、糖衣式、興趣主義方法的教學型態是：
(A)重釋明性、輕覺知性
(B)重覺知性、輕釋明性
(C)釋明性與覺知性並重
(D)以上皆非

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難度： 簡單
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ad20011003 高一下 (2013/11/27)
教學的規準 l目的性(purposiveness)：教學是有意向、計畫及目的的活動，而且也不應悖離基本價值。 l釋明性(indicativeness)：教材的傳遞必須透過某種特殊的程序或方法的.....看完整詳解
4F
廖郁婕 大二上 (2019/01/14)

釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易懂

覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願

目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的

5F
Leazure 高二下 (2019/05/08)

R. S. Peters

1.認知性 教學內容合乎經過驗證的事實。

2.自願性 教學過程合乎學生的學習意願與動機。

3.價值性 教學結果有其意義性及道德作用。

高廣孚

針對教學的教學設計又提出另一新的規準--合效率性

「效率性」著重在教學方面的層面，強調採用合宜的教學方法以協助學習者的學習，提高學習效率。

P.H. Hirst 

1.釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚易懂

2.覺知性 教學成果能為師生雙方的共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願

3.目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的

資料來源：https://blog.xuite.net/st868221/twblog/132421588

6F


兒童中心、糖衣式、興趣主義方法的教學型態是： (A)重釋明性、輕覺知性(B..-阿摩線上測驗