(A)懸缺課程:為學校應教卻常常受到忽視而未教的課程(B)活動課程:指站在使兒童進行某種活動的觀點,而著手設計教育內容的課程(C)支持課程:Glatthorn,教師對課程的詮釋、認知、瞭解、掌握,將作為運作課程的參照。(D)劍齒虎課程:Benjamin,課程內容應要能反映學生的需求和社會變遷
「端午節包粽子,做香包」讓學生透過直接的經驗來學習,請問這種作為比較接近下列哪一..-阿摩線上測驗