教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

區分性課程是以充實制，並不是加速學習

區分性課程的理念是教師依課程與教材，允許學生進行區分學習。
教師可以運用不同學習資源—例如不同作業、多層次的補充教材、不同的電腦程式或同儕助教。也可使用單一作業但允許某些學生快速完成，或安排不同活動，在學生瞭解作業主要意義之下依自己速度進行。
要注意的是並非只提供資優生「更多的功課或作業」，還要能顧及資優生的獨特性，亦即課程的修正應視學生之特質而決定。