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44 懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程的教材,主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自下列哪一位學者?
(A)杜威(J. Dewey)
(B) 斯普朗格(E. Spranger)
(C)皮德斯(R. S. Peters)
(D) 涂爾幹(E. Durhkeim)
教育哲學
-
99 年 - 臺中縣大甲鎮順天國民小學99學年度代理教師甄選筆試試題#7298
答案:
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難度:
非常簡單
0.91
討論
私人筆記( 0 )
1F
cheser
大二上 (2014/05/20)
杜威
(
J
.
Dewey
). 美國進步主義思想的代表人物。認為知識的來源在活動,在個體與環境的交互作用中,透過交互作用,人不僅要運用感官,更要用頭腦。
觀念分析學派英國教育哲學家
皮德
思(
R. S. Peters
)在他《倫理學與教育》一書中認為教育之規準簡言之有三,為合價值性、合認知性、合自願
涂爾幹
(
E
.
Durkheim
)─社會連帶論 ... 涂爾幹. 強調教育的社會功能。 提出社會連帶(
social solidarity)。
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2F
Staphy
高三下 (2017/02/12)
斯普朗格-文化學派
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44懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程的..-阿摩線上測驗