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()16.班杜拉觀察學習的歷程，指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像，方始可以保留在記憶中
(A)注意階段
(B)保持階段
(C)再生階段
(D)動機階段----P.197

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難度： 簡單

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	馬自達高一下 (2010/03/24) 注意階段：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為所涵的意義保持階段：指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像，方始可以保留在記憶中再生.....觀看完整全文，請先登入檢舉

童秋淞國三上 (2011/02/16)
注、保、再、動
注、（飽）、再、動
→不用嘴吃，而是用（注）的。注（飽）了細胞會（再生），然後就可以繼續活（動）。
簡單來說就是「注飽了再動」

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