教甄◆教育心理學題庫下載題庫

溫納(B.J.Wenier)在1972 年提出的歸因論是解釋學習動機最有系統的理論，其理論淵源自海德的情境歸因、性格歸因及羅特的內外控觀。

一、個人對自己在某種情境下，所表現的行為存有自求了解的動機。
二、解釋自己行為後果時，個人所做的歸因是複雜而多向度的。
三、個人以後類似行為動機的強弱，將決定於他對以前行為結果所作的歸因解釋

歸因：
一、能力：根據自己評估，個人對該項工作是否勝任。

二、努力：個人反省檢討在工作過程中是否盡力而為。
三、工作難度：憑個人經驗判定該工作的困難程度。
四、運氣：個人自認此次工作成敗是否與運氣有關。
五、身心狀況：工作過程中，個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效。
六、其他