某研究者以實驗研究設計,驗證某課程對學習障礙、ADHD、情緒行為障礙的療效差異。..-阿摩線上測驗
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牙籤 高一下 (2013/10/14)
獨立樣本(受試者間設計):不同批的受試者,例如五年甲班與五年乙班相依樣本(受試者內設計) :受試者同一批人,例如五年甲班,做了兩種實驗 from:Yu-ling Chiang1.獨立樣本t 考驗(t-test, independent samples) 使用目的:兩個平均數的差異考驗。 使用時機:用在兩個互為獨立的母群的差異比較。 例子:比較男、女選手學習動機得分的差異。2.重複量數t考驗(相依樣本t 考驗)(t-test, repeated measures; t-test, correlated samples) 使用目的:兩個平均數的差異考驗。 使用時機:用在一個母群中兩次得分的差異比較。 例子:如減肥班的學員,減肥前後體重的差異。網路遊戲成癮的前後測態度比較。教學法改善前後,同學成績的差異比較。3.獨立樣本單因.....看完整詳解 |
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