31.陳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確..-阿摩線上測驗

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31.陳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用乙、教物件間的關係丙、教相同功用的物件
(A)甲→乙→丙
(B)甲→丙→乙
(C)丙→甲→乙
(D)丙→乙→甲

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難度： 簡單

最佳解!
	Pei-111上岸謝謝阿摩大三下 (2014/03/17) 順序1甲、教個別物件的名稱及功用 2丙.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F 106考上新北市正式教師! 高三下 (2016/11/14) 舉例的話例如像在教餐具甲.教盤子與盤子的功用丙.教碗與碗的功用乙.教盤子跟碗都可以用來做什麼(也就是都可以盛裝食物，來達成類化效果) 檢舉
	3F Elvis(109新北正取大一上 (2017/05/15) 謝謝2F老師的回答只★★★★★★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F Leslie Ou 高二上 (2018/02/11) (B)31.陳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？ n甲、教個別物件的名稱及功用 (單一) 先教乙、教物件間的關係 (異類二個以上) 最後教丙、教相同功用的物件 (同類兩個以上)再教 (A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲→乙 (D)丙→乙→甲n 檢舉

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31.陳老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確..-阿摩線上測驗

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