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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
42.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A.Palincasar)和布朗(A.Brown)提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者 不屬於這種教學方法所教的閱讀理解策略？
(A)摘要(summarizing)
(B)澄清(clarifying)
(C)瀏覽(reviewing)
(D)提問(questioning)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
楊竣宇 高二上 (2015/02/06)
摘(要)重點 →提(問) →澄(清........


(內容隱藏中)
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7F
帽帽-107新北上岸 大四上 (2017/03/28)

筆記　..


帕林卡沙Palincasar布朗Brown

交互教學 要問清楚（台語）

摘要重點→提問→澄清→預測

要　摘要重點

問　提問

清　澄清

楚　預測

8F
Shell Chang 大三上 (2019/01/24)

相互教學法是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法，目的是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力(Brown, Campione, Webber,& McGilly,1992)。該四項策略包括﹕

(一) 預測：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。

(二) 提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。

(三) 摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。

nnnnnnnn

(四) 澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。


42.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A.Pal..-阿摩線上測驗