(A)進步主義:學生能主動學習,教室活動以問題解決、注重團體氣氛及民主合作精神。
(B)編序教學:將教材按照程序,編成許多細目以便學生自習的學習方式。分成很多層級,學會某一層級後,再跳至下一級。
(C)制約學習:我的想法是用[大量的練習],將學生訓練成看到題目就能快速反應出答案。
(D)頓悟學習:進行問題解決時,個體必需洞察問題情境,發現情境中各項條件的關係才能達成行動。
(參考了YHOO奇摩知識+)
9張老師習慣於定期評量前印製許多評量卷讓學生練習,張老師的此種行為可能受到下列哪..-阿摩線上測驗