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教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
51.下列何者的課程設計強調多重因素的智慧觀點，取代先前心理學界對智慧所持的單一因素觀點？
(A)Guilford 的智力結構理論模式
(B)Betts 的自主學習模式
(C)Lipman 的兒童哲學
(D)Stepien 的問題本位學習

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
1F
Noblesse 高一下 (2014/06/24)
Guilford智力多因論，包含三個不同向度:思維內容(5).思維運作.思維產物(6)
思維運作的方式有以下六種:
1.認知 2.記憶收錄 3.記憶保存 4.擴散思維 5.聚斂思維 6.評價
2F
YJT 高三下 (2019/05/23)

https://yamol.tw/tfulltext-%E6%99%BA%E5%8A%9B%E5%A4%9A%E5%9B%A0%E8%AB%96.htm

㈠理計量取向：以智力測驗為工具，採相關統計的方法，構成智力的內涵

派別

代表人物

智力理論

智力二因論

1904

斯皮爾曼(Spearman)

1.一般因素

2.特殊因素

智力多因論

1927

桑代克(Thprndike)

1.抽象智力

2.機械智力

3.社會智力

智力群因論

1938

塞斯通 (Thurstone)

人類的智力是由七種基本能力組成

智力結構論

1959

基福特(Guilford)

1.思維內容

2.思維運作

3.思維結果

智力形態論

1963

卡泰爾(Cattell)

1.流動智力＞遺傳：空間認知、機械記憶、事物判斷

2.晶體智力＞環境：語文詞彙、數理知識的記憶

㈡多維取向

派別

代表人物

智力理論

智力多元論

葛敦納 (Gardner)

語文智力  數理智力...


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51.下列何者的課程設計強調多重因素的智慧觀點，取代先前心理學界對智慧所持的單一..-阿摩線上測驗