【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

40、小威沒有將玩具歸位而被老師指責時，卻說安安也沒有把玩具歸位，此種反應屬於下列何種防衛機制？
(A)反向作用
(B)代替作用
(C)合理化作用
(D)投射作用。

教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 98學年度台中縣大甲鎮順天國小代理教師甄試筆試II#967

答案：登入後觀看
難度： 困難

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Elsa Chang 大一下 (2011/05/04) 官方答案給C 陳嘉陽上冊P.380有提到合理化有各種類型 (1)個人好惡: 如酸葡萄,甜檸檬作用 (2)怨天尤人或推諉: 將自己的過失推卸責人以減輕內疚如自己考不好,常會怪老師題目出得不好 (3)事實需要: 將不合理的行為盡量解釋為事實上的需要如拿救急的錢去揮霍說是 "聯絡感情" 的需要 (4)引用先例: 將自己的行為與別人.....看完整詳解檢舉

查看全部39則討論

	37F yu81emma 高三下 (2015/02/05) 27f 投射作用反面論述我作弊(遲到)"被抓"→會說：他們作弊卻"沒有"被抓只是我被抓到而已為什麼"不抓"他們這應該不算投射吧@@這個舉例不太正確投射應該要"否認或隱藏自己不希望有的特質或不為社會認可的慾望，並歸諸於他人，以保護自己，減少自己因此而生之焦慮，藉以維持個人的價值感。" 應該是:自己作弊卻說別人在作弊檢舉
	38F yayaya 高一下 (2015/02/08) 簡單說合理:知道自己錯但找藉口投射:否認自己錯把責任歸屬祂人檢舉
	39F koko 大四上 (2020/05/15) 題目整理，還是分不太清楚@@ (B)62.當一個學生因為作弊而要接受處罰時，反而抱怨班上其他同學亦常常在考試時作弊，藉機將此一不良行為賦予別人，此一心理現象稱為 (A)補償作用 (B)投射作用 (C)退化現象 (D)轉換反應。 (D)72.「主任！你為什麼老抓我遲到？其他還有很多人遲到啊！」說這句話的學生，其心理就是佛洛依德(Freud)防衛機轉中的： (A)反向作用 (B)壓抑作用 (C)補償作用 (D)投射作用 (D)某六年級學生考試時想要作弊卻又不敢，此時他將自己的想法加諸在其他同學身上，並指稱他人想作弊，以此減輕自己的焦慮，請問上述觀點與下列何者最相似? (A)壓抑作用 (B)反向作用 (C)認同作用 (D)投射作用 (C)小明考試作弊被老師當場發現後不斷辯解，甚至說「其實作弊的... 查看完整內容題目整理，還是分不太清楚@@ (B)62.當一個學生因為作弊而要接受處罰時，反而抱怨班上其他同學亦常常在考試時作弊，藉機將此一不良行為賦予別人，此一心理現象稱為 (A)補償作用 (B)投射作用 (C)退化現象 (D)轉換反應。 (D)72.「主任！你為什麼老抓我遲到？其他還有很多人遲到啊！」說這句話的學生，其心理就是佛洛依德(Freud)防衛機轉中的： (A)反向作用 (B)壓抑作用 (C)補償作用 (D)投射作用 (D)某六年級學生考試時想要作弊卻又不敢，此時他將自己的想法加諸在其他同學身上，並指稱他人想作弊，以此減輕自己的焦慮，請問上述觀點與下列何者最相似? (A)壓抑作用 (B)反向作用 (C)認同作用 (D)投射作用 (C)小明考試作弊被老師當場發現後不斷辯解，甚至說「其實作弊的人很多啊，我只是比較倒楣被抓到而已」，這種防衛行為係屬於？ (A)轉移作用 (B)合理化作用 (C)投射作用 (D)反向作用 (C)40、小威沒有將玩具歸位而被老師指責時，卻說安安也沒有把玩具歸位，此種反應屬於下列何種防衛機制？ (A)反向作用 (B)代替作用 (C)合理化作用 (D)投射作用。 (A)16.小湘沒有將玩具收拾好被母親指責時，卻說哥哥也沒有收拾，此種反應屬於下列何種防衛機轉？ (A)合理化作用 (B)投射作用 (C)代替作用 (D)反向作用。檢舉

你可以購買他人私人筆記。