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私人筆記( 1 )33.Stufflebeam所提出的CIPP教育評鑑模式之目標與活動，不包括何者..-阿摩線上測驗
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Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/21)
目前教育評鑑一般是採用CIPP模式，分別從四個向度評鑑，一直有很好的評價。 其內容詳述如下(王文科，1994)： 1、背景評鑑（context evaluation）： 它是最基本型態的評鑑，其目在於用來幫助目標的選定。目標是理論的基礎，其具體做法是定義與計畫有關的環境，描述此環境所包含的理想情境及實際情境，並診斷有礙需求達成及妨礙機會運用的問題。問題的陳述是建立目標的基礎，更是改進計畫之依據。故背景評鑑的實施乃預期了解有關評鑑者資料，它有許多建設性之功用：如可用來使大眾對評鑑者之優點、缺點、需求與困難有所認識；用來說服該機構最迫切需要改進與支援之處；可評估改進計畫完成程度。因此背景評鑑至少必須包含政策背景、環境背景及需求背景三大要素。 2、輸入評鑑（input evaluation）： 輸入評鑑的目的在來幫助研究計劃的修正，其實施方式.....觀看完整全文，請先登入 | ||