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二技統測◆幼保類◆(一)心理學及兒童發展
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93年 - 93學年度二技統一入學測驗專業科目一#8460
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46.在使用丹佛發展篩選測驗(Denver Developmental Screening Test)時,若界定某個孩子在某技能項目上為「發展落後」,指的是他未能做到同年齡層中多少百分比的兒童皆己會做的事?
(A)90%
(B)50%
(C)70%
(D)75%
答案:
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統計:
A(324), B(40), C(65), D(71), E(0) #356141
詳解 (共 1 筆)
我是正式幼教師
B1 · 2019/06/12
#3409400
0-6歲嬰幼兒發展圖表(丹佛兒童發展量表...
(共 339 字,隱藏中)
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1.在台北東區的熱鬧商圈,有一個約五歲的小女孩站在路口哭著找媽媽,來往行人卻無人停下來伸出援手。依據社會心理學家的觀點。這種將情境定為非緊急事故,因而不予協助與反應的情形是由那一種狀態造成的? (A)人眾無知(pluralistic ignorance)(B)團體改變(group change)(C)雙面溝通(two way communication)(D)弱點壓力模式(vulnerability-stress model)
#356096
2.在桑代克(Edward L. Thorndike)有關效果律的實驗中,他將一隻飢餓的貓放入有簡單門栓的籠子裡,門外放了一條魚,使貓可以聞到也可以看到。經過了一段時間後,貓學會打開門栓取得食物。貓是經由那種過程學會打開籠門的方法? (A)嘗試錯誤(B)認知地圖(C)頓悟學習(D)逃離學習
#356097
3.某心理學家做了一個實驗:比較坐公車上學與走路上學的小學生成績有何不同?請問再此實驗中何者是依變項(dependent variable)? (A)學業成績(B)坐公車(C)走路(D)上學
#356098
4.動物行為學家勞倫茲(Konrad Lorenz,1937)提出小鴨子有「銘印」(imprinting)現象,這種「銘印」是如何產生的? (A)來自於本能性的特殊學習(B)來自於教育性的特殊學習(C)來自於創傷性的特殊學習(D)來自於疾病性的特殊學習
#356099
5.經歷催眠後一個人無法知覺在正常情形下可以被察覺的事物,這是那種反應? (A)負幻覺(B)正幻覺(C)非幻覺(D)實幻覺
#356100
6.下列何者是程序性記憶(procedural memory)的行為表現? (A)能在學會騎腳踏車後,十多年間不再練習,十多年後仍然會騎(B)能根據自己生活事實以及當時所感知的一切寫自傳式的文章(C)能在上英文課時背誦昨天所學過的英文單字(D)能在讀完書本後,以書中的理論來分析,歸納並得到結論
#356101
7.下列何者可能在解決問題的過程中造成阻礙,而使結果失敗? (A)心理方向執著的思考(B)反覆檢討後重新建構問題(C)改變無效的認知結構(D)尋求類似問題做為借鏡
#356102
8.在《伊索寓言》中,一隻狐貍因採不到葡萄。於是說「這葡萄太酸了,我不要吃。」這是那一種防衛行為? (A)合理化(B)認同(C)退化(D)昇華
#356103
9.依據班恩(Bem,D,J,1995)的研究,在兒童期與同性相處比較舒適自在,與異性相處比較不自在的兒童,在成年後比較會被下列何者激發,而感受到性的吸引力? (A)異性對象(B)同性對象(C)中性對象(D)雙性對象
#356104
10.下列何者與「性別基模理論」(gender-schema theory)的觀點不符合? (A)兒童不需要知道自己的性別,即可發展出符合社會文化的性別特色(B)兒童會調整自己的行為以便能符合周圍文化的性別基模(C)有些兒童比其他兒童表現出較少的性別刻板行為(D)兒童在建構自己的性別基模時,會比較注意與自己基模一致的訊息
#356105
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