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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

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22.九年一貫課程實施很重視課程統整，請問下列何者非皆是屬於課程統整的模式意涵？
(A)學科的統整、生活的統整、學生的統整
(B)經驗的統整、社會的統整、知識的統整
(C)社會的統整、學生的統整、學科的統整
(D)學科的統整、學校的統整、經費的統整

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難度： 簡單
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CloudPig 國三下 (2015/02/17)
　　綜觀課程設計的理論取向，不管是學科取向、學生取向、社會取向或科技取向，很少教育措施採取唯一且極端的理論取向，教育實施可能是各種理論取向的結合。（黃政傑，民78）　　廣義而言，課程統整包含以下四層面（歐用生，民88）：(一)經驗的統整：    強調知識與經驗作有意義的統整，而不是將經驗或知識視為可累積或可傳遞的資本儲存起來；也就是說將學習落實於情境中，讓 文化、背景、後設認知與個人經驗密切結合。(二)社會的統整：   強調課程以個人或社會爭論為核心，並由師生合作共同設計與實施於民主的教室中：也就是說學校和社區生活是統整的，而知識亦易為學生接受的。(三)知識的統整：   強調統整.....看完整詳解
5F
Medulla Plum 高三上 (2014/05/26)
國中1，2，3年級與國小合併後成為7，8，9年級就是一種學生的統整
6F
yampoo9 國三下 (2014/12/21)
錢不是問題，所以經費不是統整的模式義涵


22.九年一貫課程實施很重視課程統整，請問下列何者非皆是屬於課程統整的模式意涵？..-阿摩線上測驗