47 語言治療師將下列詞彙作前後對調，例如：「蜜蜂—蜂蜜」、「天上—上天」、「牛乳—乳牛」等，變成另一個詞彙，善用這些詞彙，幫助兒童認識中文的構詞特徵，還可發展下列何種能力？ (A) 音韻切割能力 (B)音韻整合能力 (C)音節刪除能力 (D)音節覺識能力

9 世界衛生組織（WHO）於 2001 年公布的國際健康功能與身心障礙分類（International Classification of Functioning, Disability, and Health, ICF）說明「損傷（impairment）」、「失能（disability）」和「障礙（handicap）」三者關係，下列何項敘述最正確？ (A)所有「障礙（handicap）」都造成「失能（disability）」 (B)所有「損傷（impairment）」都造成「失能（disability）」 (C)所有「失能（disability）」都造成「損傷（impairment）」 (D)特定「損傷（impairment）」造成的功能性結果是「失能（disability）」